اختتام ورشة تدريبية حول التغيرات المناخية وأثرها على الفئات الهشة، بمشاركة ناشطين بيئيين ومنظمات مجتمع مدني وأشخاص ذوي إعاقة. ناقشنا التحديات البيئية، وقدمنا استراتيجيات للتكيف والتخفيف من المخاطر. شكرًا لجميع المشاركين على تفاعلهم وإسهاماتهم القيّمة! #تغير_مناخي #استدامة #YemenClimate Conclusion of a Training Workshop on Climate Change in Yemen We successfully concluded a training workshop on…
عقدت مؤسسة وئام شباب للتنمية (Wyam Youth Foundation) لقاء مع مدير عام مكتب الخدمة المدنية في محافظة تعز. تم هذا اللقاء بهدف مناقشة التحديات التي يواجهها الطلاب الصم في مدرسة الصديق، والتي تتمثل في مشكلة انقطاع المعلمين ونزوحهم منذ بداية النزاع في اليمن. تم التطرق أيضًا إلى الحلول الممكنة التي يمكن اعتمادها لمعالجة هذه القضية….
مؤسسة وئام شباب تختتم ورشة حول “تأثيرات التغير المناخي على ذوي الإعاقة في اليمن” اختتمت مؤسسة وئام شباب للتنمية في وقت سابق ، ورشة نقاشية وتشاورية لمناقشة دراسة بحثية حول تأثيرات التغيرات المناخية على الأشخاص ذوي الإعاقة في اليمن. هدفت الورشة إلى: تسليط الضوء على التحديات البيئية والمناخية المضاعفة التي تواجه ذوي الإعاقة. الخروج بتوصيات…
فرصة استشارية نبحث عن استشاري تطوير اللوائح والسياسات الداخلية لمؤسسة وئام شباب ويأتي هذا التعاقد من اجل تحسين الكفاءة للمؤسسة، على من يجد في نفسه الرغبة في التقديم الخدمة ارسال سيرته الذاتية وعرض فني ومالي الى البريد الإلكتروني التالي: info@wyamyouth.org لمعرفة باقي التفاصيل وطريقة التقديم الدخول على الرابط التالي: اخر موعد للتقديم 17-09-2024 TOR Regulations…
حول واقع مدارس الصم في مدينة تعز ، والتدخلات التي نفذتها مؤسسة وئام شباب للتنمية Wyam Youth Foundation بتمويل من مجلس أمناء المؤسسة للتعاقد مع معلمين منتدبين مؤقتين لمدة ستة أشهر لاستكمال السنة الدراسية لطلبة الثانوية الصم في مدرسة الصديق وتعويضهم الدروس التي فاتتهم في الفصل الدراسي الأول . تعاني المدرسة من انعدام معلمين لمواد…
في خضم سعي مؤسسة وئام شباب للتنمية Wyam Youth Foundation في دعم التعليم في اليمن . وقعت السيدة عائشة جباري رئيسة المؤسسة ، عقود عمل مؤقتة مع ثلاثة معلمين منتدبين من مدرسة باكثير للتدريس في مدرسة الصديق قسم الصم لمدة ستة أشهر في محافظة تعز . تشمل هذه المدة تقديم دروس تعويضية للطلبة الصم عما…
